我校“全国高校黄大年式教师团队”—“数学教学科研蒙汉双语教师团队”以自治区教学名师阿拉坦仓教授为带头人，承担了我校数学学科相关的教学和科研工作，是一个专业知识过硬、勇于创新以及团结协作的优秀集体。
目前，团队共有教师16人，其中教授4人、副教授3人、博士生导师1人、硕士生导师2人，具有博士学历的7人（其中在读博士3人、博士后1人）。带头人阿拉坦仓教授是享受国务院特殊津贴专家、自治区突出贡献中青年专家、自治区二级教授、教育部数学类专业教学指导委员会委员，曾获得宝钢优秀教师奖。团队注意吸纳培养青年骨干，对团队里的青年教师实施目标化培训提高，组织开展青年教师课堂教学技能大赛、青年教师座谈会、教学科研论坛、模块化教学能力提升培训活动，先后培养9名博士研究生和22名硕士研究生。近年来，团队中的青年教师也充分发挥了中坚作用，取得了一定成绩。团队中有自治区“教学名师”2人、“教坛新秀奖”1人，自治区“草原英才”人才工程人选1人、自治区“青年创新人才”计划人选1人、自治区新世纪“321人才工程”人选1人和自治区高校“青年科技领军人才”1人。团队中大部分骨干教师均在自治区专业学会中担任重要职务，有力的促进了自治区数学教育教学事业的发展。团队中有内蒙古数学学会副理事长1人、理事1人，内蒙古高等教育学会数学教育分会理事长1人、秘书长1人、理事7人，中国少数民族教育学会数学教育专业委员会理事1人。在老中青传帮带机制和学习共同体建设下，已形成职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构合理的教师梯队。
我校作为一所坐落在蒙古族自治区的民族高校，主要生源来自于少数民族地区的少数民族学生，其中以蒙古族学生为主。正是由于我校的招生特点，所以我校“数学教学科研蒙汉双语教师团队”以使用蒙汉双语教学为特色，在教学中大大地提高了知识传播效果。团队成员先后出版《常微分方程简明教程》、《分块算子矩阵谱理论及其应用》、《常微分方程》、《线性代数》、《高等数学》、《概率论与数理统计》、《数学分析》等8部蒙汉语规划教材，其中《常微分方程简明教程》和《分块算子矩阵谱理论及其应用》在科学出版社出版；团队先后承担2015年全国民族教育合作课题1项、教育部2017年产学合作协同育人项目（教学内容和课程体系改革）1项等多项省部级教学改革项目；在中国大学教学、高等理科教育、大学教育等刊物上发表30多篇教学改革论文，有力地促进了民族数学高等教育的发展。团队教师在努力提高自身业务水平，积极投身科研工作的同时承担了学校大量的教学任务，团队所承担平均课时量均高于全校教师承担课时数量的平均水平。不仅如此，团队中大部分青年教师还积极承担班主任或辅导员的职务，负责学生的日常管理和服务。多年来，团队中的每一个成员把一个师者的责任铭记于心，埋头苦干，肯于钻研，把思想和知识的种子播洒进学子心田，温润人心，立德育人。
我校“数学教学科研蒙汉双语教师团队”通过在教学上的努力耕耘，结出了累累硕果。阿拉坦仓教授的《以常微分方程为切入点的创新性人才培养模式的研究与实践》项目获得自治区级一等奖，其所讲的《行星运动与常微分方程》进入国家精品视频公开课；额尔敦布和教授在“首届（2015）全国高校数学微课程教学设计竞赛”中荣获全国一等奖和华北赛区特等奖；团队中的吴晓红、刘艳花、刘爱春、董鹏飞和敖民等青年骨干也微课程教学设计、教学技能比赛等方面屡次获得省级大奖。团队组建了国家教育部民族教育发展中心基地—“民族院校应用型学科专业建设重点研究基地”1个、内蒙古高等教育学会数学教育分会1个、内蒙古自治区实验教学示范中心—“应用数学与大数据实验教学中心”1个和内蒙古自治区高等学校教学团队—“数学分析系列课程蒙汉双语教学团队”1个。
知行统一，甘于奉献，团队注重社会服务与合作交流。团队先后组织承办教育部高等学校数学类专业教学指导委员会2014年工作会议、内蒙古高校数学专业教师培训会（2016）、内蒙古高等教育学会数学教育分会2017年年会、2017年高校数学教学暑期培训暨第三届华北赛区微课竞赛颁奖会等会议，连续三年组织全国高校数学微课教学设计竞赛内蒙古分赛区比赛活动，全面推动全区甚至华北地区高校数学教学的改革发展与创新研究。先后邀请国内外著名学者来学校作教学专题报告，如2016年主办院士报告会，邀请中国科学院院士张恭庆作“数学与国家实力”的报告；2017年邀请美国南佛罗里达大学马文秀教授来学校作“US higher mathematical education system”（美国高等数学教育体系）的专题报告，并团队成员积极参加大学数学课程报告论坛、2017年产学合作“新工科”人才培养高峰论坛、中国大数据教育学术研讨会、全国少数民族数学教育研讨会暨西藏数学教学改革研讨会等各类教学论坛和研讨会。
三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，我校“教学科研蒙汉双语教师团队”不断的提高自身业务水平，教学能力，本着立德树人的原则奋战在数学专业高等教育的一线上，以蒙汉双语教学为团队特色，不断开拓了双语教学的新途径。我校团队获得黄大年式教学团队这一殊荣也必将激励广大教职工，努力开拓创新，不忘初心，牢记使命，为我校的内涵式发展做出应有贡献。
